ปี พ.ศ.2550
1. สรุปผลโครงการ เด็กไทยหัวใจรักการอ่าน
2. สรุปผลโครงการ ค่ายพิพิธพาเพลิน ตอน เล่าเรื่องรอบรั้วพิพิธภัณฑ์
3. สรุปผลการแสดง เรื่อง ส้มตำช้ำรัก
ปี พ.ศ. 2549
1. สรุปผลโครงการร้อยคลื่นศิลป์ ร้อยคลื่นใจ ให้กันและกัน ปี2
2. สรุปผลโครงการเรียนรู้เรื่องเอดส์ผ่ืานกิจกรรมะคร ปี 2
3. สรุปผลโครงการวัยมันส์เท่าทันสื่อ ปี 2
4. สรุปผลการแสดง มหาชนก ปี 2 (เทศกาลละครกรุงเทพ)
5. สรุปผลการแสดง ไอ้มี ไอ้หมาย และชายชู้ (เทศกาลละครกรุงเทพ)
6. สรุปผลการทำงาน อิสรชน คนดี ศรีบูรพา
ปี พ.ศ. 2548
1. สรุปผลโครงการ คาราวาน ข้าวยิ้ม บางกอกก็กินข้าว GMO (ละคร เรื่อง น้ำฝนเลือกคู่)
2. สรุปผลโครงการ ละคร ละเล่น ละเลิก
3. สรุปผลโครงการ ร้อยคลื่นศิลป์ ร้อยคลื่นใจ ให้กันและกัน ปี 1
4. สรุปผลโครงการเรียนรู้เรื่องเอดส์ผ่านกิจกรรมละคร ปี 1
5. สรุปผลการทำงาน ลิเก 3 ชาติ นาคะวงศ์
6. สรุปผลการแสดงลิเก เรื่อง เสาะวิชาหารัก
7. สรุปผลการแสดงลิเก เรื่อง พรพระยาเพชร
ปี พ.ศ.2547
1. สรุปผลโครงการวัยมันส์เท่าทันสื่อ
2. สรุปผลโครงการ เพื่อโลก เพื่อเรา เจ้าชายน้อย ครั้งที่ 2
3. สรุปผลการแสดงลิเก About Cafe เรื่อง ศึกรัก ปราสาทศิลป์
ปี พ.ศ.2546
1. สรุปผลโครงการ เพื่อโลก เพื่อเรา เจ้าชายน้อย ครั้งที่ 1
2. สรุปผลโครงการ มหกรรมละครเพื่อส่งเสริมสิทธิเด็ก 2003
3. สรุปผลโครงการเครือข่ายละครเพื่อพิทักษ์สิทธิเด็ก กลุ่มมะเขือแจ้
4. สรุปผลโครงการวิตามินเสริมเพิ่มพลัง ปี 2/2546
5. สรุปผลโครงการละครเยาวชนสร้างสรรค์สังคม "สงครามในแง่งาม"
6. สรุปผลการทำงาน ตะลอนเร่ จุ๊ จุ๊ เขาเล่าว่า
7. สรุปผลการทำงาน ลิเกผู้ชนะสิบทิศ ตอน พิชิตเมืองแปร (พักตร์) เทศกาลละครกรุงเทพ
ปี พ.ศ.2545
1. สรุปผลโครงการการจัดกิจกรรมการใช้สื่อทางเลือกเพื่อรณรงค์เรื่อง สิทธิเด็ก ของกลุ่ม
ละครหมากต้องแล่ง
2. สรุปผลโครงการการจัดกิจกรรม อบรมเทคนิคการใช้สื่อทางเลือกเพื่อสิทธิเด็ก ของกลุ่ม
ละครหมากต้องแล่ง
3. สรุปผลโครงการ "ค่ายทักษะละครเพื่อชุมชน"
4. สรุปผลโครงการ ละครสร้างสรรค์โรงงาน
5. สรุปผลโครงการวิตามินเสริมเพิ่มพลัง
6. สรุปผลการแสดง นายซวย ตลอดศก (เทศกาลละครกรุงเทพ)
7. Study Tour 2002
ปี พ.ศ.2544
1. สรุปผลโครงการ ละครเพื่อพัฒนาเยาวชน
2. สรุปผลโครงการ Canada Fund
3. สรุปผลโครงการสื่อสิทธิเด็ก
4. สรุปผลโครงการวิตามินเสริมเพิ่มพลัง
5. สรุปผลการทำงาน "ข้าวจี่ตะลอนทัวร์"
6. สรุปผลการแสดง เหลียวหลัง แลหน้า ตุลง ตุลา
7. The Makhampom Theatre to Thailand
ปี พ.ศ.2541
1.สรุปผลโครงการตลอนทัวร์ยับยั้งเอดส์ 2541 "ความรักของเจ้านางเอื้องคำ" จ.พิษณุโลก
2.สรุปผลโครงการละครสานฝัน 1 (ทักษะละครเพื่อการศึกษาพัฒนาชุมชน)จ. พิษณุโลก
3.สรุปผลโครงการศิลปะเพื่อการํมนาเยาวชน จ.สงขลา
4.สรุปผลโครงการเด็กกับชุมชน กลุ่มมะเขือแจ้
5.สรุปผลโครงการค่ายเยาวชนรักษ์สิ่งแวดล้อม รุ่นที่ 3
6.ประมวลภาพกิจกรรม เด็กกับชุมชน
7.ประมวลภาิพกิจกรรม ความรักของเจ้านางเอื้องคำ
8. คู่มือประกอบการสัมมนาเชิงปฏิบัติการ การสอนเพศศึกษาผ่านกิจกรรมละคร
9. Youth Theatre for AIDS Awareness 1998
10.Study Tour 1998
พ.ศ.2540
1.สรุปผลโครงการสื่อละครเพื่อการรณรคง์สภาพปัญหาเด็กในธุรกิจทางเพศ "ขอบคุณความสุข
Thank Sex"
2.สรุปผลโครงการละครเยาวชนเพื่อเข้าใจเอดส์
3.สรุปผลโครงการอบรม ละครหุ่นเพื่อการพัฒนาเยาวชน
4.สรุปผลโครงการสื่อรณรงค์เอดส์กับจริยธรรมทางเพศ
5.สรุปผลโครงการศิลปะสร้างสรรค์ (หมู่บ้านเด็ก)
6.สรุปผลการทำงาน เด็กใจแข็งตะลุยโอ๊ะโหย
7.สรุปผลการทำงาน มาลัย มงคล (ฮ่องกง+เกาหลี)
พ.ศ.2539
1.สรุปผลโครงการอบรมหุ่นเยาวชน รุ่น 2 โรงเรียนถ้ำปินวิทยาคม พะเยา
2.สรุปผลโครงการอบรมหุ่นเยาวชน โครงการศึกษาสร้างผู้นำเยาวสตรีเพื่อชุมชน
3.สรุปผลการทำงานมาลัย มงคล (ออสเตรเลีย/ไทย)
4.สรุปผลการทำงาน มาลา มาลี กะหลวงพี่มาลัย
พ.ศ.2538
1.สรุปผลโครงการละครหุ่นสัญจร
2.สรุปผลโครงการละครเพื่อการพัฒนาเยาาวชน "คนรุ่นใหม่เข้าใจเอดส์"
3.สรุปผลโครงการการดำเนินงานโครงการอบรมเพื่อพัฒนาศักยภาพเยาวชน
4.สรุปผลการทำงาน จันทโครพ โจ๊ะ Before Time
5.สรุปผลการทำงาน CRY OF ASIA
6.สรุปผลการทำงาน วัฒนธรรมเอเชียสัญจร การเดินทางแห่งความฝัน
7.บันทึกกิจกรรม การฝึกพื้นฐานด้านการแสดงสำหรับละครเพื่อการรณรงค์ปัญหาเรื่องโรคเอดส์
8.Youth Theatre for Development
พ.ศ.2537
1.สรุปผลโครงการอบรมสื่อละครดอนศิลา
2.สรุปผลโครงการค่ายเยาวชนรักษ์ป่า แม่จันท์ จ.เชียงราย
3.สรุปผลโครงการค่ายเยาวชนรักป่า
4.สรุปผลการทำงานเจ้าลอหล่อล้ำ
5.Dang Between to World
พ.ศ.2536
1.สรุปผลโครงการอบรมสื่อละครเพื่อสิ่งแวดล้อม เยาวชนรักเมืองแพร่
2.สรุปผลการแสดง พิษฐาน...เอย
พ.ศ.2535
1.สรุปผลโครงการประชาธิปไตยชาวบ้าน
2.สรุปผลโครงการเติมรัก เติมใจ เติมไออุ่น
3.สรุปผลโครงการแต้มยิ้ม หุ่นไล่กา
4.สรุปผลการแสดงละคร ชุมชนโรงปูน
พ.ศ.2532
1.สรุปผลโครงการอบรมผลิตสื่อละคร จ.อุตรดิตถ์
พ.ศ.2531
1.สรุปผลโครงการรำร้องเพื่อน้องในชนบท
วันพุธที่ 15 มิถุนายน พ.ศ. 2554
วันพฤหัสบดีที่ 7 เมษายน พ.ศ. 2554
ผลงานทางวิชาการ
โครงการวิจัยซึ่งสนับสนุนโดยสถาบันวิจัยสังคมไทยช่วยเปิดโอกาสอันดีให้ทำ
การวิจัยค้นคว้าประวัติและวิถีการทำงานของมะขามป้อม ในขณะนี้รายงานการ
วิจัยฉบับนี้กำลังถูกตีพิมพ์ และจะถูกนำไปรวมกับรายงาน การวิจัยฉบับก่อนหน้านี้
ซึ่งรวมถึงวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาโทหลายฉบับ บางส่วนของวิทยานิพนธ์
ระดับปริญญาเอก การที่มะขามป้อมมีนักวิชาการทั้งที่เป็นอาสาสมัครและที่ปรึกษา
อยู่ด้วยนั้นได้ช่วยทำให้ตัดสินใจว่าเราควรจะต้องมีการเผยแพร่งานในวงที่กว้างขึ้น
4. กระบวนการสร้างสื่อและการเข้าถึงสื่อส่งเสริมสิทธิเด็ก
กรณีศึกษา ละครนิทานเพลงเรื่อง ช้างกับเรือ
โดย คณิตตา แสงอุไร พัฒนาชุมชน รุ่นที่ 10
โปรแกรมวิชาการพัฒนาชุมชน คณะสังคมศาสตร์
สถาบันราชภัฎเชียงราย 2546
ดาวน์โหลดบทคัดย่้อ

5. รายงานวิจัยฉบับสมบูรณ์
โครงการ "การใช้สื่อละครเพื่อการพัฒนาชุมชนของกลุ่ม
ละครมะขามป้อม : กรณีศึกษาจากพื้นที่ทำงานที่มีบริบท
แตกต่างกัน 4 พื้นที่"
โดย นางสาวดวงแข บัวประโคน และคณะ ธันวาคม 2547
ดาวน์โหลดบทคัดย่อ
6. เหตุผลที่ทำให้อาสาสมัครเข้ามาปฏิบัติงานในองค์กร
กรณีศึกษา อาสาสมัคร มูลนิธิสื่อชาวบ้าน (มะขามป้อม)
อินทามระ 3 กรุงเทพมหานคร
โดย กลัยากร คูณเจริญ สาขาวิชาการพัฒนาชุมชน
มหาวิทยาลัยบูรพา มีนาคม 2550
ดาวน์โหลดบทคัดย่อ
การวิจัยค้นคว้าประวัติและวิถีการทำงานของมะขามป้อม ในขณะนี้รายงานการ
วิจัยฉบับนี้กำลังถูกตีพิมพ์ และจะถูกนำไปรวมกับรายงาน การวิจัยฉบับก่อนหน้านี้
ซึ่งรวมถึงวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาโทหลายฉบับ บางส่วนของวิทยานิพนธ์
ระดับปริญญาเอก การที่มะขามป้อมมีนักวิชาการทั้งที่เป็นอาสาสมัครและที่ปรึกษา
อยู่ด้วยนั้นได้ช่วยทำให้ตัดสินใจว่าเราควรจะต้องมีการเผยแพร่งานในวงที่กว้างขึ้น
กรณีศึกษาคณะละครมะขามป้อม
โดย จุฬากรณ์ มาเสถียรวงศ์ ครุศาสตร์มหาบัณฑิต
สาขาวิชาพื้นฐานการศึกษา ภาควิชาสารัตถศึกษา
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย 2540
2. หน้าที่ของภาษาในบทละครเพื่อพัฒนาเยาวชน ของ
โครงการสื่อชาวบ้าน (มะขามป้อม)
โดยไหมทิพย์ ตันสุพงษ์
ศิลปศาสตร์มหาบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร
มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ 2545
3. ลิเกเอ็นจีโอ กรณีศึกษา กลุ่มละครมะขามป้อม
โดย ศิรินทร์ ใจเที่ยง คณะสังคมวิทยาและมานุษยวิทยา
มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ 2545
4. กระบวนการสร้างสื่อและการเข้าถึงสื่อส่งเสริมสิทธิเด็ก
กรณีศึกษา ละครนิทานเพลงเรื่อง ช้างกับเรือ
โดย คณิตตา แสงอุไร พัฒนาชุมชน รุ่นที่ 10
โปรแกรมวิชาการพัฒนาชุมชน คณะสังคมศาสตร์
สถาบันราชภัฎเชียงราย 2546
ดาวน์โหลดบทคัดย่้อ

5. รายงานวิจัยฉบับสมบูรณ์
โครงการ "การใช้สื่อละครเพื่อการพัฒนาชุมชนของกลุ่ม
ละครมะขามป้อม : กรณีศึกษาจากพื้นที่ทำงานที่มีบริบท
แตกต่างกัน 4 พื้นที่"
โดย นางสาวดวงแข บัวประโคน และคณะ ธันวาคม 2547
ดาวน์โหลดบทคัดย่อ
6. เหตุผลที่ทำให้อาสาสมัครเข้ามาปฏิบัติงานในองค์กร
กรณีศึกษา อาสาสมัคร มูลนิธิสื่อชาวบ้าน (มะขามป้อม)
อินทามระ 3 กรุงเทพมหานคร
โดย กลัยากร คูณเจริญ สาขาวิชาการพัฒนาชุมชน
มหาวิทยาลัยบูรพา มีนาคม 2550
ดาวน์โหลดบทคัดย่อ
ศูนย์ข้อมูลและเผยแพร่
นับได้ว่าเราเป็นผู้มีความพิถีพิถันในการเก็บเอกสารและหลักฐานเป็นอย่างยิ่ง หลักฐานก็มีให้
เห็นเป็นกล่อง นับจำนวนไม่ถ้วนและเครื่องมือจำนวนหลายตู้เป็น เครื่องยืนยันได้ ถึงความ
ช่างเก็บของเรา หลังจากที่เราได้พยายามรวบรวม เรียบเรียงและค้นคว้าถึงที่มาของเราเอง
ก็ได้พบว่า "ของ" เหล่านี้มีค่ามากได้มีการจัดภาพถ่าย ตารางการแสดง รายงาน ม้วนวิดีโอ
บทความ ข่าวจากหนังสือพิมพ์ และของอื่นๆให้อยู่ในหมวดหมู่ด้วยระบบสืบค้นในแบบเฉพาะ
ของมูลนิธิสื่อชาวบ้าน (มะขามป้อม) ซึ่งจะทำให้หาดูและเรียกใช้ได้สะดวกมากขึ้น
เห็นเป็นกล่อง นับจำนวนไม่ถ้วนและเครื่องมือจำนวนหลายตู้เป็น เครื่องยืนยันได้ ถึงความ
ช่างเก็บของเรา หลังจากที่เราได้พยายามรวบรวม เรียบเรียงและค้นคว้าถึงที่มาของเราเอง
ก็ได้พบว่า "ของ" เหล่านี้มีค่ามากได้มีการจัดภาพถ่าย ตารางการแสดง รายงาน ม้วนวิดีโอ
บทความ ข่าวจากหนังสือพิมพ์ และของอื่นๆให้อยู่ในหมวดหมู่ด้วยระบบสืบค้นในแบบเฉพาะ
ของมูลนิธิสื่อชาวบ้าน (มะขามป้อม) ซึ่งจะทำให้หาดูและเรียกใช้ได้สะดวกมากขึ้น
![]() |
| more... |
![]() |
| more... |
![]() |
| more... |
![]() |
| more... |
วันอังคารที่ 5 เมษายน พ.ศ. 2554
คู่มือจัดกิจกรรม

1. คู่มือจัดกิจกรรมเพื่อการรู้เท่าทันสื่อเพื่อสุขภาพ
หลักสูตรนี้มุ่งเน้นให้นักเรียนได้เกิดความตระหนักถึงอิทธิพลของ
สื่อโฆษณาที่ส่งผลกระทบต่อพฤติกรรมการบริโภคในวัยรุ่นและ
เพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้เท่าทันสื่อด้วยการเป็นผู้บริโภคอย่าง
มีวิจารณญาณ กิจกรรมในหลักสูตรนี้จึงเน้นให้นักเรียนเกิดการ
เรียนรู้เรื่องสื่อโฆษณาอย่างรอบด้าน

2. คู่มือจัดกิจกรรมเพื่อการเรียนรู้เท่าทันสื่อสำหรับเยาวชน
การเรียนรู้สื่อไม่สามารถจะเรียนรู้ตามลำพัง จำเป็นต้องจัดให้
เป็นการเรียนรู้ผ่านบทสนทนาต่าง ๆ ในกลุ่มนักเรียน เพื่อเป็น
การเพิ่มมุมมอง และรับฟังความคิดเห็นต่าง ๆ ของนักเรียน ซึ่ง
การเรียนรู้สื่อเป็นกระบวนการเรียนรู้ที่มีความต่อเนื่อง เพิ่มความ
ตระหนักรู้ และยังเป็นกระบวนการที่เกี่ยวกับการสื่อสารเป้นหลัก
ไม่มีคำตอบที่ถูกต้องมีเพียงความเข้าใจที่เพิ่มมากขึ้น

3. เมล็ดพันธุ์แห่งปัญญา การเดินทางของเยาวชนบนหนทาง
นักการละครสะท้อนปัญญา
ปัญญาในมิติการสร้างสรรค์งานละคร : ผู้สร้างการทำความเข้าใจตัวละคร บทเรียนของตัวละคร โดยผ่านขั้น
ตอนจากการเป็นผู้เล่น (Process) ทำเข้าใจผู้อื่น และมี
วิจารณญาณในการสร้างสรรค์บทละคร ด้วยความเข้าใจชีวิต
และใช้ปัญญาในการนำเสนอผ่านศิลปการละคร การได้เข้าใจ
ตนเอง ค้นพบความสามารถในการสร้่างสรรค์ของตนเอง
4. คู่มือแนวทางและเทคนิคการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน"ปลูกต้นรักการอ่าน"
โครงการปลูกต้นรัก (การอ่าน) ที่เชียงดาว ได้ทำกิจกรรมกับนัก
เรียนระดับชั้นประถมศึกษา (ช่้วงชั้นที่ 2 ป.4-ป.6) ซึ่งเป็นตัวแทน
นักเรียนในโรงเรียนจำนวน 7 โรงเรียน การจัดการอบรมเชิงปฏิบัติ
การที่เกิดขึ้นนี้ เป็นหลักสูตรการสร้างสื่อสร้างสรรค์ที่จะช่วยให้
กิจกรรมส่งเสริมการอ่านน่าสนใจมากขึ้น มุ่งเน้นให้เกิดการแลก
เปลี่ยนพูดคุย และทำกิจกรรมร่วมกัน โดยมีครูผู้สอนมีหน้าที่
อำนวยการให้คำแนะนำ

5. คู่มือการจัดอบรมพัฒนาศักยภาพแกนนำอาสาสมัครส่งเสริม
การอ่่านระดัุบชุมชน "อาสาสมัครรักการอ่าน"
คู่มือฝึกอบรมแกนนำอาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน เล่มนี้ถูกรวบ
รวมเรียงและรวบรวมขึ้นจาก องค์ความรู้อันหลากหลายจากนัก
คิด นักเขียน ครู อาจารย์ และนักกิจกรรมส่งเสริมการอ่านหลาย
ท่าน รวมทั้งกิจกรรมส่วนหนึ่งถูกออกแบบและพัฒนาขึ้นโดย
ทีมวิทยากรของโครงการ มุ่งหวังให้เป็นแนวทางที่อาสาสมัคร
จะสามารถใช้เป็นแนวทางในการทำงาน ได้เป็นอย่างดี6.THE ART OF PEACE
คู่มือกิจกรรมเพื่อส่งเสริมสันติวัฒนธรรม
คู่มือเล่มนี่้ถูกออกแบบให้เป็นคู่มือกิจกรรมที่นำเสนอกระบวนการ
สามารถปรับใช้กับหลายวัตถุประสงค์มากกว่าจะเป็นแค่แนวทางใน
การแก้ไขปัญหาความขัดแย้งอย่างเดียว
7. THE ART OF PEACE
A Toolkit of Theatre Art for Conflict Resolution
We take the convenient approach of adopting all of the
popular terminologies as this publication is primarily
designed as a toolkit of processes that can be adapted
to different objectives rather than a critical study of
approaches to conflict.
สมัครสมาชิก:
บทความ (Atom)









